Пока шла домой, менее чем в 10 метрах передо мной на середину тротуара грохнулась громадная льдина. А ведь могла и попасть по голове... И начинаешь после такого верить в силу случая.
Даже вот не знаю, что в моем восприятии хуже: глупый преподаватель или предвзятый преподаватель. Ни первое, ни второе не ведет ни к душевному равновесию, ни к знаниям.
Прошлое является ушедшим, как бы нам иногда не хотелось обратного. Иногда грустно, иногда радостно, но все равно лучше воспринимать это как данность. И... смиряться. И терпеть. Даже когда совсем никак.
Классах в 7, 8, 9 я не только была участницей различных олимпиад, но и победительницей. Занимала призовые места на округе, городе. Почти все предметы: химия, физика, биология, математика, география, информатика, чтение стихов... В 10 классе стала выбирать приоритеты, стала забивать на ненужное - показатели сразу же упали. За 10 класс ни одной грамоты. Мелочь, а неприятно. Сейчас... сейчас три дня писала межпредметный марафон. На естественных, физике, химии, биологии, пролетела не то что с треском - хуже. И никак не могу понять, на каком этапе допустила такой вот промах. Хотя уже ничего и не сделаешь, но очень-очень больно и неприятно. Пусть и надо выбирать, если чего-то хочешь добиться. Во всех областях одновременно невозможно, не спорю. Никогда не оглядывайся, иди только вперед(с) А ведь не получается не оглядываться...
Все три дня ездила на другой конец Москвы. А теперь cлайды(с)слайды(с) 1. Пар от ступенек при входе в метро. Именно от ступенек =)
2. Одна из новых станций. Славянский бульвар. Там все кованое и такое красивое... 3,4. Снегопад.
Аська на айподе играется. Сообщения от половины контактов идут в абсолютно нечитабельной кодировке. Остальные - нормально. Что с ней, кто-нибудь может предположить?
Семестр закончился неожиданно; каникулы застали врасплох. Теперь можно спокойно неделю учиться дома =) Вообще... как-то не воспринимается организмом начало каникул. Начинающаяся паника по поводу мартовской олимпиады. Пока что в фазе "ааа, я ничего не знаю, надо учиться!"
Последние книги, которые я читала вне школьной программы и не учебная литература, были либо сказки либо эпос. И совсем не важно ирландский, ли древнегерманский, или скандинавский. А еще меня никак нельзя пускать в книжные. Итого, боюсь, что вместо Тихого Дона я буду читать Песнь о Гайавате в англо-русском изложении. Еле убедила себя не покупать сразу Беовульфа, Калевалу и что-то древнеиндийское.
А еще очень-очень хочу почитать римских и греческих философов и поэтов.
Как ни старайся, а школьники как списывали домашки, так и будут списывать. Я убедилась =)
Сижу делаю домашнюю работу по английскому - тест в интернете, уже чуть не умирая, подбирая синонимы. В чат обмен ЛС-ками пишет одноклассница и говорит, что сама вообще ничего сделать не может, и спрашивает, не могу ли я помочь. Я помогла, конечно, хм) А вообще когда час бьешься над одним словом, зная его последнюю сначала 1, потом 2 и, наконец, 3 буквы, а слово подобрать так и не можешь... Когда перебрала все русские синонимы, то спасает словарь Яндекса! Так и учимся, угу...
В честь масленицы и оказавшись на хозяйстве, я готовила блины. Все бы ничего, но рецепта я не помнила совершенно, так что пришлось его вспоминать почти полностью придумывать. Вышло неплохо, но рецепт я явно не угадала. И в холодном виде они стали больше похожи на вафли оО
Сегодня необыкновенный день. День, когда Сказка, кажется, давно забытая вновь встала, едва успела отвориться обложка Книги.
Когда я была маленькая, 7-9 лет, я ходила в кружок, студию в Центральной Библиотеке. Не так давно мне оттуда позвонили и пригласили. Оказывается, там юбилей - 20 лет студии воспитания искусством. Я там не была уже 6 лет, а вернулась сегодня как в Родной Дом. Там мы рисовали, писали сказки и стихи, размышления, ставили спектакли, делали костюмы, ходили в музеи... Учились чувствовать и видеть мир вокруг. Мы учились спорить, думать, мечтать(с) Каждое из этих слов несет с себе огромное значение по одиночке, но особенный смысл приобретает все вместе. Я очень рада, что мне довелось там быть, что многому научилась, что на мир смотрю совсем иначе чем без Студии. И нижайший поклон тем двум людям, которые занимаются этим уже 20 лет. И я знаю, куда поведу своего ребенка, если студия еще будет существовать.
читать дальше Как вода помогает соединиться двум царствам
Краски - "минеральное царство". Книга - "растительное царство" (из деревьев делается бумага, из бумаги - книги). Если красками рисовать, не смочив кисточку, то они не будут рисовать на листе бумаги. А вода помогает краскам и бумаге соединиться, чтобы получился рисунок. Краски доверяют себя книге, что они не растекутся, а книга доверяет краскам, что они не будут вырываться из листковых объятий. Краски ласкают листок бумаги, разливаясь по нему. Бумага впитывает краску, а на поверхности листа остается красота и нежность красок. Кисть ласкает краски своим прикосновением к ним. А краски идут навстречу кисточке и отдают себя на ласку. Кисточка проявляет добро и переносит краски на листок бумаги. Бумага принимает рисунок, хранит его и учит людей добру и красоте. Таким образом, бумага делает добро кисточке, которая много трудилась над этим рисунком
Нет, объясните мне, пожалуйста, почему на лохотронщиков попадают всегда одни и те же люди? Не то даже, что ведутся, а то что именно им стандартно звонят/пишут/подходят/предлагают (подчеркнуть нужное). Черт. черт. черт.