Don't stop believing Hold on to that feeling (c)
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра
пятница, 25 декабря 2009
23:43
Доступ к записи ограничен
Don't stop believing Hold on to that feeling (c)
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра
14:51
Доступ к записи ограничен
Don't stop believing Hold on to that feeling (c)
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра
среда, 23 декабря 2009
18:16
Доступ к записи ограничен
Don't stop believing Hold on to that feeling (c)
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра
понедельник, 21 декабря 2009
Don't stop believing Hold on to that feeling (c)
Когда плакать нет сил, надо смеяться. Ну а как еще можно реагировать на потрясающее, просто "необыкновенное" везение?!
Несколько дней назад у меня, когда я заходила в лифт, вылетели из руки ключи и попали, конечно, в ту самую 2-сантиметровую дырочку на полу между лифтом и собственно этажом.
Сейчас бегущий по стене таракан упал в открытую на какие-то минуты 5-литровую кастрюлю с морсом.
Закон подлости, ага.
Несколько дней назад у меня, когда я заходила в лифт, вылетели из руки ключи и попали, конечно, в ту самую 2-сантиметровую дырочку на полу между лифтом и собственно этажом.
Сейчас бегущий по стене таракан упал в открытую на какие-то минуты 5-литровую кастрюлю с морсом.
Закон подлости, ага.
Don't stop believing Hold on to that feeling (c)
Когда приходишь на алгебру, думаешь, почему тебе так не повезло с учителем по алгебре. Но когда приходишь на обществознание сразу вдруг осознаешь, что по алгебре у тебя просто великолепный учитель.
И как мы должны сдавать этот несчастный ЕГЭ с такой учительницей мне лично не ясно ну никак.
Написала последний из пробных ЕГЭ, английский. На последнем эссе мозги уже отключились окончательно.
Ах, да, русский завалила. У нас есть 3 человека из 28, который остались на прежнем или ухудшили свой уровень по сравнению с октябрем. Да-да, я в их числе.
Прямая дорога в "тестомесительный институт, факультет хлебного мякиша"(с)
И как мы должны сдавать этот несчастный ЕГЭ с такой учительницей мне лично не ясно ну никак.
Написала последний из пробных ЕГЭ, английский. На последнем эссе мозги уже отключились окончательно.
Ах, да, русский завалила. У нас есть 3 человека из 28, который остались на прежнем или ухудшили свой уровень по сравнению с октябрем. Да-да, я в их числе.
суббота, 19 декабря 2009
Don't stop believing Hold on to that feeling (c)
Признавайся в своих скрытых недостатках.
Не избегай того, что тебе не нравится.
Помогай другим, когда тебе кажется,
что ничем не можешь помочь.
Отпускай всё, к чему привязана.
Иди туда, где тебе страшнее всего.
(с)
Не избегай того, что тебе не нравится.
Помогай другим, когда тебе кажется,
что ничем не можешь помочь.
Отпускай всё, к чему привязана.
Иди туда, где тебе страшнее всего.
(с)
пятница, 18 декабря 2009
Don't stop believing Hold on to that feeling (c)
Предыстория: несколько недель назад у нас в школе были выборы президента гимназии. Я как честная гражданка гимназистка проголосовала. Выиграл не мой кандидат, я успокоилась и понадеялась, что на этом мой долг перед школьным обществом выполнен... Наивная!
Вчера ко мне подошла зам. директора по воспитательной работе с вопросом: "Саш, ты уже сфотографировалась для правительства?". Я судорожно стала вспоминать, каким образом я могла оказаться связанной с правительством РФ или там Москвы, но на мое "Ааа?Ооо? Какое правительство?" она сказала, что "Школьное" и ушла.
Сегодня она меня снова выловила со словами "А твоим одноклассникам просили передать, что ты в правительстве, так что к ним все претензии, если они тебе не сказали. Такие вот одноклассники, значит"Ага, а они должны все для всех помнить? У них самих мало проблем? и снова ушла.
Тут же меня ловят девочки, подружки нашей президента гимназии с просьбой расписаться в каком-то листе, назначение которого я так и не поняла, мотивируя это тем, что нужно согласие меня как члена правительства. Я честно пыталась у них выспросить, что за правительство, каким образом я там оказалась и вообще, с какой стати меня никто не то что не спрашивал, не предупредил. Они отнекивались, что сами ничего не знают, получили мою подпись и убежали.
На все этой же перемене меня удосужилась найти президент гимназии, которая сама, как ни странно, ничего не знает о правительстве. Сказала только, что это все чисто номинально, что нас там двое, что мы друг друга будем заменять. Привожу еще кусок диалога:
- Даш, а вообще меня нельзя было спросить: хочу ли я? могу ли я? Потому что так вообще-то не делается...
- Ну Саш, 30 человек найти и опросить слишком много.
Ну да, ей много, а я ни с того ни с сего.
Вот у меня весь вечер такое плохое ощущение, что на меня решили свалить опять общественную работу. Самое замечательное в данной ситуации, что никто не удосужился у меня что-либо спросить или поинтересоваться. И мое "не могу и не хочу", боюсь, никого интересовать не будет.
Самое забавное, что если сейчас все спустить на тормозах (а судя по тому, никто мне ничего объяснять не собирается), а потом в какой-то момент сказать при альтернативе: курсы/правительство, что я не могу, меня ведь обвинят, что я такая-сякая сначала согласилась, а теперь увиливаю от возложенных обязанностей.А я соглашалась???
В общем, да, не сложилась моя "пассивная школьная деятельность", а так хотелось! =(
Вчера ко мне подошла зам. директора по воспитательной работе с вопросом: "Саш, ты уже сфотографировалась для правительства?". Я судорожно стала вспоминать, каким образом я могла оказаться связанной с правительством РФ или там Москвы, но на мое "Ааа?Ооо? Какое правительство?" она сказала, что "Школьное" и ушла.
Сегодня она меня снова выловила со словами "А твоим одноклассникам просили передать, что ты в правительстве, так что к ним все претензии, если они тебе не сказали. Такие вот одноклассники, значит"
Тут же меня ловят девочки, подружки нашей президента гимназии с просьбой расписаться в каком-то листе, назначение которого я так и не поняла, мотивируя это тем, что нужно согласие меня как члена правительства. Я честно пыталась у них выспросить, что за правительство, каким образом я там оказалась и вообще, с какой стати меня никто не то что не спрашивал, не предупредил. Они отнекивались, что сами ничего не знают, получили мою подпись и убежали.
На все этой же перемене меня удосужилась найти президент гимназии, которая сама, как ни странно, ничего не знает о правительстве. Сказала только, что это все чисто номинально, что нас там двое, что мы друг друга будем заменять. Привожу еще кусок диалога:
- Даш, а вообще меня нельзя было спросить: хочу ли я? могу ли я? Потому что так вообще-то не делается...
- Ну Саш, 30 человек найти и опросить слишком много.
Ну да, ей много, а я ни с того ни с сего.
Вот у меня весь вечер такое плохое ощущение, что на меня решили свалить опять общественную работу. Самое замечательное в данной ситуации, что никто не удосужился у меня что-либо спросить или поинтересоваться. И мое "не могу и не хочу", боюсь, никого интересовать не будет.
Самое забавное, что если сейчас все спустить на тормозах (а судя по тому, никто мне ничего объяснять не собирается), а потом в какой-то момент сказать при альтернативе: курсы/правительство, что я не могу, меня ведь обвинят, что я такая-сякая сначала согласилась, а теперь увиливаю от возложенных обязанностей.
В общем, да, не сложилась моя "пассивная школьная деятельность", а так хотелось! =(
понедельник, 14 декабря 2009
21:45
Доступ к записи ограничен
Don't stop believing Hold on to that feeling (c)
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра
воскресенье, 13 декабря 2009
16:48
Доступ к записи ограничен
Don't stop believing Hold on to that feeling (c)
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра
суббота, 12 декабря 2009
Don't stop believing Hold on to that feeling (c)
Роза пахнет розой,
Хоть розой назови её, хоть нет.
(с) Шекспир "Ромео и Джульетта"
Хоть розой назови её, хоть нет.
(с) Шекспир "Ромео и Джульетта"
пятница, 11 декабря 2009
Don't stop believing Hold on to that feeling (c)
Ехали сегодня на олимпиаду по экономике. Разговор с учительницей:
- М.Д., а что такое "шоки спроса и предложения"? Ну от чего они зависят? Какие факторы на них влияют и прочее...
- Что, Саш? Шоки чего?
- Ну как сказать... те, что в макроэкономике. Шоки совокупного спроса и совокупного предложения.
- Ааа, поняла. Есть такое, да. Но что это такое сказать не могу вот так сразу.
Я была... мягко говоря, в шоке.
Возникает сказу несколько вопросов:
- Как этот человек может преподавать экономику?
- Что будет, если ей подсунуть несколько тестов и олимпиад: решит или нет?
А про эти шоки я потом таки прочитала в автобусе =)
- М.Д., а что такое "шоки спроса и предложения"? Ну от чего они зависят? Какие факторы на них влияют и прочее...
- Что, Саш? Шоки чего?
- Ну как сказать... те, что в макроэкономике. Шоки совокупного спроса и совокупного предложения.
- Ааа, поняла. Есть такое, да. Но что это такое сказать не могу вот так сразу.
Я была... мягко говоря, в шоке.
Возникает сказу несколько вопросов:
- Как этот человек может преподавать экономику?
- Что будет, если ей подсунуть несколько тестов и олимпиад: решит или нет?
А про эти шоки я потом таки прочитала в автобусе =)
среда, 09 декабря 2009
Don't stop believing Hold on to that feeling (c)
| Маленькая девочка в глубине твоей души... «Принцесса» |
Милая, симпатичная, очаровательная девочка с солнечной улыбкой и лукавым взглядом лучистых глаз – она так любит, когда ее балуют, любят и восхищаются ею. Именно она делится своим пленительным очарованием с тобой – Маленькая Принцесса искрится на дне твоих глаз и очаровывает окружающих. Ее (твоя) эмоциональность, ее (твое!) обаяние, ее (ну да, ваша) женственность – непосредственны и естественны. И если ты вдруг забудешь об этом – вспомни, взглянув на эту фотографию. |
| Пройти тест |
В сегодня выдал "Русалочку" =)
Don't stop believing Hold on to that feeling (c)
Вот даже не знаю, что лучше/хуже: ожидаемая крышка, к которой ты хотя бы морально можешь подготовиться, или относительное притормаживание событий, о которых ты узнаешь в самый последний момент. Хм.
Сначала по плану мы должны были во вторник писать пробный ЕГЭ по русскому, а в четверг - по математике.
В понедельник нам сказали, что математика у нас будет на следующий день, а русский - в четверг.
Сегодня выяснилось, что русский у нас будет в следующий вторник.
Искать плюсы? Да, у меня есть лишняя половина дня, чтобы в головевосстановились появились какие-нибудь знания по экономике перед олимпиадой, которая в пятницу. В субботу и воскресенье олимпиада по английскому. И в то же самое воскресенье в абсолютно другом месте олимпиада по математике.
Гиб-гиб, ура!Стругацкие, где вы со своими дублями?!
Сначала по плану мы должны были во вторник писать пробный ЕГЭ по русскому, а в четверг - по математике.
В понедельник нам сказали, что математика у нас будет на следующий день, а русский - в четверг.
Сегодня выяснилось, что русский у нас будет в следующий вторник.
Искать плюсы? Да, у меня есть лишняя половина дня, чтобы в голове
Гиб-гиб, ура!
воскресенье, 06 декабря 2009
Don't stop believing Hold on to that feeling (c)
Кого вам больше всех жалко в этой истории?(с)
Или, может, какие иные чувства вызывает эта сказка?
суббота, 05 декабря 2009
Don't stop believing Hold on to that feeling (c)
Пару постов назад была запись о том, что я плохо работаю в команде.
Да, пусть. Но еще сильнее и парадоксальнее на этом фоне выглядит замечание, что ради своей команды я готова на все. Ну почти на все.
И пусть какая-то часть меня упорно утверждает, что так нехорошо делать, что нельзя, что нельзя подставлять так близких и дорогих...
Вторая часть меня утверждает, что команда того стоит. Что для команды важнее и нужнее.
А финальное решение определяетфакультетская факультетскую принадлежность.
Простите, пожалуйста.
Мне. очень. жаль.(с)
Да, пусть. Но еще сильнее и парадоксальнее на этом фоне выглядит замечание, что ради своей команды я готова на все. Ну почти на все.
И пусть какая-то часть меня упорно утверждает, что так нехорошо делать, что нельзя, что нельзя подставлять так близких и дорогих...
Вторая часть меня утверждает, что команда того стоит. Что для команды важнее и нужнее.
А финальное решение определяет
Простите, пожалуйста.
Мне. очень. жаль.(с)
среда, 02 декабря 2009
Don't stop believing Hold on to that feeling (c)
Бросая в воду камешки, смотри на круги, ими образуемыми, иначе такое бросание будет пустою забавою.(с)
суббота, 28 ноября 2009
Don't stop believing Hold on to that feeling (c)
Я невероятно плохо работаю в команде.
Либо я знаю, что самостоятельно сделаю больше и лучше, и тогда лучше просто не мешать, что умные люди и делают, потому что команда полным составом остается в выигрыше.
Либо я занимаю второстепенную роль "помощника", если понимаю, что в этой области не сильна.
И очень-очень редко могу работать, действительно, в команде, делая все вместе. Если ко мне, жуткой индивидуалистке, добавятся такие же.
До умопомрачения развитое чувство гордости на грани с гордыней.
А вот гиперответственность, бич многих лет, постепенно уходит, чему не могу не радоваться.
В дополнение
Либо я знаю, что самостоятельно сделаю больше и лучше, и тогда лучше просто не мешать, что умные люди и делают, потому что команда полным составом остается в выигрыше.
Либо я занимаю второстепенную роль "помощника", если понимаю, что в этой области не сильна.
И очень-очень редко могу работать, действительно, в команде, делая все вместе. Если ко мне, жуткой индивидуалистке, добавятся такие же.
До умопомрачения развитое чувство гордости на грани с гордыней.
А вот гиперответственность, бич многих лет, постепенно уходит, чему не могу не радоваться.
В дополнение
среда, 25 ноября 2009
21:49
Доступ к записи ограничен
Don't stop believing Hold on to that feeling (c)
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра
вторник, 24 ноября 2009
Don't stop believing Hold on to that feeling (c)
Тяжелый день, тяжелое начало недели. Что вчера, что сегодня...
И еще эти несчастные ДГО. Хотя ладно, не жалуюсь, будет смешно, если мы сделаем всех в старшей группе.
Но я не могу, устала, падаю... Когда я сказала преподавателю на курсах, который 2 пары нам объяснял тему с помощью производных, что я их в школе даже не начинала учить, на его лице отразилась широкая гамма чувств.Да-да, школа у меня такая( А он нам еще про интегралы рассказывал так, что сидящие рядом со мной хихикали от моих вздохов...
Тяжелый день в чисто эмоциональном плане. Когда чувств много, устаешь гораздо больше чем, когда живешь на автоматизме. Парадоксально.
И еще эти несчастные ДГО. Хотя ладно, не жалуюсь, будет смешно, если мы сделаем всех в старшей группе.
Но я не могу, устала, падаю... Когда я сказала преподавателю на курсах, который 2 пары нам объяснял тему с помощью производных, что я их в школе даже не начинала учить, на его лице отразилась широкая гамма чувств.
Тяжелый день в чисто эмоциональном плане. Когда чувств много, устаешь гораздо больше чем, когда живешь на автоматизме. Парадоксально.