• ↓
  • ↑
  • ⇑
 
Записи с темой: Мысли вслух (список заголовков)
21:48 

lock Доступ к записи ограничен

Don't stop believing Hold on to that feeling (c)
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
14:51 

lock Доступ к записи ограничен

Don't stop believing Hold on to that feeling (c)
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
20:52 

Солженицын "Крохотки"

Don't stop believing Hold on to that feeling (c)
ОТРАЖЕНЬЕ В ВОДЕ

В поверхности быстрого потока не различить отражений ни близких, ни далёких: даже если не мутен он, даже если свободен от пены — в постоянной струйчатой ряби, в неугомонной смене воды отраженья неверны, неотчётливы, непонятны.

Лишь когда поток через реки и реки доходит до спокойного широкого устья, или в заводи остановившейся, или в озерке, где вода не продрогнет, — лишь там мы видим в зеркальной глади и каждый листик прибрежного дерева, и каждое перышко тонкого облака, и налитую голубую глубь неба.

Так и ты, так и я. Если до сих пор всё никак не увидим, всё никак не отразим бессмертную чеканную истину, — не потому ли, значит, что ещё движемся куда-то? Ещё живём?..

@темы: Хог, Я, мысли вслух

14:19 

lock Доступ к записи ограничен

Don't stop believing Hold on to that feeling (c)
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
15:14 

Хм.

Don't stop believing Hold on to that feeling (c)
Так странно, когда человек, с которым я запросто общалась на "ты", вдруг переходит на "Вы".
То ли я старею, то ли чего-то не понимаю...
Что ж, наверное, c'est la vie.

@темы: Хог, Я, мысли вслух

00:10 

Когда на дворе опять весна и вот она жизнь стоит на пороге...(с)

Don't stop believing Hold on to that feeling (c)
Странный день. Очень...
И еще не до конца разобралась с эмоциями - слишком насыщено вышло...
Зато теперь у меня есть лента и маленький звенящий колокольчик...

@темы: мысли вслух, Я, последний звонок, школа

00:19 

lock Доступ к записи ограничен

Don't stop believing Hold on to that feeling (c)
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
19:45 

В вечер перед последним звонком...

Don't stop believing Hold on to that feeling (c)

@музыка: А что есть ОБЖ большой секрет...

@темы: Я, мысли вслух, последний звонок, школа

11:05 

lock Доступ к записи ограничен

Don't stop believing Hold on to that feeling (c)
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
18:16 

Don't stop believing Hold on to that feeling (c)
Мы с тобой давно уже не те,
Мы не живем делами грешными:
Спим в тепле, не верим темноте,
А шпаги на стену повешены.
В нашей шхуне сделали кафе,
На тумбу пушку исковеркали,
Истрачен порох фейерверками,
На катафалк пошел лафет.

Музыка

@темы: Хог, Я, мысли вслух

URL
16:09 

Паззл

Don't stop believing Hold on to that feeling (c)
В субботу абсолютно случайно оказалась в театре. "Аркадия" Тома Стоппарда меня... поразила. Великолепный подбор актеров, необыкновенная игра, необычный сюжет и даже немного математики теории мироздания. Идеи, заложенные в пьесе, мне были очень интересны. И даже хотела потом прийти и написать сюда длинный пост о моем восприятии. Но потом поняла, что не за чем, никому кроме меня это не нужно будет.

А вчера устроили с мамой вылазку за платьями на выпускной. Абсолютно бесцельно прожитый день. К тому же я замерзла, заболеваю. Вывеска по пути домой после долгого и трудного дня "Распродажа свадебный и вечерних платьев: от 499 до 999 рублей" воспринималась как форменное издевательство. А ещ я из-за этого прогуляла репетицию - вообще забыла о ее существовании =(

@темы: школа, природа, мысли вслух, Я

21:26 

Олимпиадное

Don't stop believing Hold on to that feeling (c)
Логику апелляционного жюри мне все-таки не понять. И почему они проверяли заявки только на 2 и 3 задачи, тоже.
Однако 12 баллов мне прибавили и я с 112 переместилась на 54 место, с 37,3% вошла в 18%. А если бы они еще и первую задачу проверили, то могла б даже в первую степень войти, может быть... Но говорят, что больше ничего перепроверять не будут и это окончательные результаты. (Ага, из 6 возможных задач перепроверили у всех(!) только вторую и третью. Ну почему не первую и третью!)

upd: диплом II степени. Йу-ху! =)
запись создана: 13.05.2010 в 22:27

@темы: поступление, олимпиады, мысли вслух, Я, Вышка

19:52 

Научили юбки шить и супы еще варить. И, конечно, научили улыбаться.(с)

Don't stop believing Hold on to that feeling (c)
Уходить в школу в 7:30, а возвращаться с курсов в 20:30 я еще привыкла. Но провести в школе подряд 11 часов...) А мы шили юбки для последнего звонка!
То, на что в 6 классе мы потратили 20 часов по плану, в 11 я сшила за 3,5 часа. И главное, прикольно смотрится: Саша в алой юбке-полусолнце выше колена =)

До последнего звонка, о боже, меньше двух недель. А сценарий выступление вещь у нас почти что легендарная - все говорят, что он есть, но никто его в глаза не видел :-D

@темы: Я, будничное, мысли вслух, последний звонок, школа

23:08 

Фраза дня

Don't stop believing Hold on to that feeling (c)
Мне бы хоть чуточку веры всех тех, кто в меня верит.

@темы: Я, мысли вслух, поступление

20:28 

Наша Красная площадь, и пусть не ходят тут... всякие!(с)

Don't stop believing Hold on to that feeling (c)
Как-то случайно оброненная учительницей тема на уроке французского переросла в мучения со стороны меня и нескольких моих одноклассниц в попытках выразить свое мнение к параду победы в этом году на французском языке.

Так вот моя одноклассница высказалась резко против. (См. заголовок) По ее словам: "Хочется если им так выразить дань памяти - пусть у себя в НАТО и маршируют". И то, что 65 лет подряд на параде были только наши войска играет свою роль, и традиции эти самые нарушать не требуется. Тот же факт, что приезжает много лидеров иностранных государств смущает несколько меньше, хотя и она считает это чистой показухой. Однако по отношению к войскам НАТО (мои слова, что это войска первоначально именно стран-союзников по Второй Мировой, а не войска НАТО, ее не убедили) она категорически против.

На мой же взгляд, ничего страшного в этом нет. Более этого подобный парад это как знак того, что мир признает роль СССР, России в этой победе, дань уважения, даже если и формальная. Приезд лидеров стран уж точно меня не смущает, а участие в параде иностранных войск воспринимается лично мной именно как своеобразное признание заслуг нашей страны.

А вы как относитесь к участию в параде победы иностранных войск?

@темы: мысли вслух, Я, школа

15:49 

lock Доступ к записи ограничен

Don't stop believing Hold on to that feeling (c)
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
12:15 

Don't stop believing Hold on to that feeling (c)
Сны иногда бывают слишком реальными. Подсознание прорывается и в которкое время выкладывает все-все, что у него накопилось.
После такого в деталях вспоминаешь каждый элемент сна и со все ускользающим душевным равновесием понимаешь, что это было ни что иное как просто сон...
И как-то жутковато становится; боишься думать, что там еще может такого сидеть у тебя в голове.

@темы: Я, мысли вслух

12:52 

Don't stop believing Hold on to that feeling (c)
Как-то очень долго было ощущение, что время еще есть - успею.
И буквально в один момент возникло ощущение, что все. его уже нет.

@темы: мысли вслух

URL
16:04 

Нет худа без добра?

Don't stop believing Hold on to that feeling (c)
А мы сегодня писали пробный ЕГЭ по математике. Причем все официально: на бланках, в той школе, где будем писать, с разнобойной рассадкой. В общем, мне понравилось даже) Там были вполне реальные, хотя и достаточно сложные задания. И я, кажется, даже все решила. Разве что не знаю, правильно ли =)

Но дело в том, что писала я экзамен вместо 4 часов - 5 с лишним. Для заданий С чаще всего требуются дополнительные бланки, так как одного не хватает. И, видимо, их в эту школу дали очень мало. Первый раз, когда бланки закончились, их привезли (10 штук) из окружного управления образования минут за 10. А вот когда я за 10 минут до конца экзамена попросила еще бланк, со словами "Мне только переписать!", в школе бланков больше не оказалось, как и в управлении. В результате извиняющаяся организатор всего этого действа предложила подождать полчаса или больше, пока их привезут из какого-то Российского уже центра. Так что пока я ждала этот несчастный бланк, а это было как раз час, я могла еще решать сколько мне влезет... Но уже совсем никак было.
В конце концов, привезли эти бланки, написала я свой несчастный С6, который наверняка неправильный (:gigi:), но зато написала, да. Как сказала та женщина "Пусть знают какие у нас дети умные!" Правда мне было безумно жаль двух учительниц, которым не повезло, что я сидела именно в их кабинете, и мою классную руководительницу, которая меня ждала.
Вот так и живем. Мне вдруг стало интересно, а если бланков не хватит не в Москве, а где-нибудь, например, в некрупном населенном пункте и уже во время самого экзамена, они что будут делать? :rolleyes:

@темы: Я, мысли вслух, школа, экзамены

22:06 

Об обучении, обучаемости, обучаемых и чуть-чуть об обучающих =)

Don't stop believing Hold on to that feeling (c)
Как-то сегодня перед физикой мы с ребятами разговорились на темы институтов, ЕГЭ и прочего. Каким-то образом это перешло в тему образование и учебы и в результате, мы вместо физики (а все равно нас было только двое из шести) разговаривали с учительницей и еще одной девочкой о достаточно животрепещущих темах.

Так вот.
На мой взгляд, 95% поведения и мировоззрения человека закладывается родителями в детстве, в еще дошкольном возрасте. То, как будет человек впоследствии относиться к тем или иным поступкам, людям, делам, зависит от того, как его приучили в детстве, в какой атмосфере он жил. Причем важна именно атмосфера, а не то как родители хотели его воспитать. Есть большая разница между этими понятиями. Если ребенку говорить, что ругаться нехорошо, а после этого мама/папа будут при нем ругаться, то в его душе возникнет явный диссонанс: «Как же так? Почему мне говорят одно, а делают другое? Наверное, надо делать так, как делают они!» Именно в детстве закладываются основы взаимоотношений между людьми, восприятие тех или иных вечных истин и многого прочего.

Детский сад, школа дают некоторый отпечаток, но значительно меньший. Они скорее учат нас контактировать с другими людьми, находить себя в разных коллективах. Это же относится и к «внешкольным компаниям». Подростку очень важно и нужно найти свое место, что он активно и делает. Родители отходят на несколько второй план, но то, что в тебя уже вложено было, никогда и ни в какой ситуации ты не предашь, не откажешься от убеждений. Если, конечно, оно было хорошо вложено =) Таким образом, школьный период это своеобразная проверка на живучесть того, что в тебе есть. «Выжил», нашел свое место, тебе комфортно – система мировосприятия хорошо уложилась, логично, прочно; нет – значит, что-то не так. Но уже почти невозможно что-то менять. Кстати если школьная обстановка все-таки умудрилась поменять человека сильно, значит в детстве родителям не удалось привить необходимые знания и умения. Это показатель того, что человек таки еще не сформировался. И еще спорный момент, сможет ли он сформироваться уже окончательно.

К этому времени поздно учителям пытаться «привить любовь к учебе», «научить самостоятельно мыслить», «творчески подходить к образовательному процессу» и т.д. Во-первых, это невозможно потому, что в обычных школах слишком много народу в классе, чтобы к каждому найти индивидуальный подход. Во-вторых, мало учителей, которые способны такое сделать. Тут, должна отдать должное нашей школе, недаром гимназия, у нас концентрация таких учителей все же повышена. Хотя наряду с теми, на чьих уроках сидишь открыв рот, встречаются и те, к кому не ходишь просто потому, что скучно и ничего на уроке не узнаешь, не откладывается в голове. А в-третьих, умение, а главное, желание учиться все же закладывается тоже в детстве, родителями. Поощрение любознательности, оказание внимания ребенку, его интересам, его увлечениям, его развитие – все это способствует тому, чтобы в дальнейшем он все же вырос таким человеком, на кого не ругаются учителя, сетуя на нежелание учиться.

У нас в классе один мальчик второй раз подряд фактически срывает половину урока обществознания. Мужской бас с претензионными интонациями очень странно звучит в диалоге в учительницей. Пусть я считаю, что в этой ситуации он не прав, но то, что учительница позволяет ему с собой так разговаривать, несколько удивляет и напрягает. И далеко не единичный случай. Зато на уроках, где интересно, где учителя держат на себе внимание всего класса стоит гробовая тишина, да и успеваемость высокая. Это к слову об учителях. И почему-то на то, какие нынче дети пошли жалуется только первая группа…

Как-то так(с)
В общем и целом, я попыталась сформулировать свой взгляд на важность тех или иных этапов жизни человека. Дальше, простите, не могу – маленькая еще =)
И буду очень рада, если кто-то захочет высказать свое мнение, мне очень интересно.

@темы: Я, мысли вслух, школа

Le chemin vers l'arc-en-ciel

главная