Записи с темой: школа (список заголовков)
20:28 

Наша Красная площадь, и пусть не ходят тут... всякие!(с)

Don't stop believing Hold on to that feeling (c)
Как-то случайно оброненная учительницей тема на уроке французского переросла в мучения со стороны меня и нескольких моих одноклассниц в попытках выразить свое мнение к параду победы в этом году на французском языке.

Так вот моя одноклассница высказалась резко против. (См. заголовок) По ее словам: "Хочется если им так выразить дань памяти - пусть у себя в НАТО и маршируют". И то, что 65 лет подряд на параде были только наши войска играет свою роль, и традиции эти самые нарушать не требуется. Тот же факт, что приезжает много лидеров иностранных государств смущает несколько меньше, хотя и она считает это чистой показухой. Однако по отношению к войскам НАТО (мои слова, что это войска первоначально именно стран-союзников по Второй Мировой, а не войска НАТО, ее не убедили) она категорически против.

На мой же взгляд, ничего страшного в этом нет. Более этого подобный парад это как знак того, что мир признает роль СССР, России в этой победе, дань уважения, даже если и формальная. Приезд лидеров стран уж точно меня не смущает, а участие в параде иностранных войск воспринимается лично мной именно как своеобразное признание заслуг нашей страны.

А вы как относитесь к участию в параде победы иностранных войск?

@темы: мысли вслух, Я, школа

16:04 

Нет худа без добра?

Don't stop believing Hold on to that feeling (c)
А мы сегодня писали пробный ЕГЭ по математике. Причем все официально: на бланках, в той школе, где будем писать, с разнобойной рассадкой. В общем, мне понравилось даже) Там были вполне реальные, хотя и достаточно сложные задания. И я, кажется, даже все решила. Разве что не знаю, правильно ли =)

Но дело в том, что писала я экзамен вместо 4 часов - 5 с лишним. Для заданий С чаще всего требуются дополнительные бланки, так как одного не хватает. И, видимо, их в эту школу дали очень мало. Первый раз, когда бланки закончились, их привезли (10 штук) из окружного управления образования минут за 10. А вот когда я за 10 минут до конца экзамена попросила еще бланк, со словами "Мне только переписать!", в школе бланков больше не оказалось, как и в управлении. В результате извиняющаяся организатор всего этого действа предложила подождать полчаса или больше, пока их привезут из какого-то Российского уже центра. Так что пока я ждала этот несчастный бланк, а это было как раз час, я могла еще решать сколько мне влезет... Но уже совсем никак было.
В конце концов, привезли эти бланки, написала я свой несчастный С6, который наверняка неправильный (:gigi:), но зато написала, да. Как сказала та женщина "Пусть знают какие у нас дети умные!" Правда мне было безумно жаль двух учительниц, которым не повезло, что я сидела именно в их кабинете, и мою классную руководительницу, которая меня ждала.
Вот так и живем. Мне вдруг стало интересно, а если бланков не хватит не в Москве, а где-нибудь, например, в некрупном населенном пункте и уже во время самого экзамена, они что будут делать? :rolleyes:

@темы: Я, мысли вслух, школа, экзамены

22:06 

Об обучении, обучаемости, обучаемых и чуть-чуть об обучающих =)

Don't stop believing Hold on to that feeling (c)
Как-то сегодня перед физикой мы с ребятами разговорились на темы институтов, ЕГЭ и прочего. Каким-то образом это перешло в тему образование и учебы и в результате, мы вместо физики (а все равно нас было только двое из шести) разговаривали с учительницей и еще одной девочкой о достаточно животрепещущих темах.

Так вот.
На мой взгляд, 95% поведения и мировоззрения человека закладывается родителями в детстве, в еще дошкольном возрасте. То, как будет человек впоследствии относиться к тем или иным поступкам, людям, делам, зависит от того, как его приучили в детстве, в какой атмосфере он жил. Причем важна именно атмосфера, а не то как родители хотели его воспитать. Есть большая разница между этими понятиями. Если ребенку говорить, что ругаться нехорошо, а после этого мама/папа будут при нем ругаться, то в его душе возникнет явный диссонанс: «Как же так? Почему мне говорят одно, а делают другое? Наверное, надо делать так, как делают они!» Именно в детстве закладываются основы взаимоотношений между людьми, восприятие тех или иных вечных истин и многого прочего.

Детский сад, школа дают некоторый отпечаток, но значительно меньший. Они скорее учат нас контактировать с другими людьми, находить себя в разных коллективах. Это же относится и к «внешкольным компаниям». Подростку очень важно и нужно найти свое место, что он активно и делает. Родители отходят на несколько второй план, но то, что в тебя уже вложено было, никогда и ни в какой ситуации ты не предашь, не откажешься от убеждений. Если, конечно, оно было хорошо вложено =) Таким образом, школьный период это своеобразная проверка на живучесть того, что в тебе есть. «Выжил», нашел свое место, тебе комфортно – система мировосприятия хорошо уложилась, логично, прочно; нет – значит, что-то не так. Но уже почти невозможно что-то менять. Кстати если школьная обстановка все-таки умудрилась поменять человека сильно, значит в детстве родителям не удалось привить необходимые знания и умения. Это показатель того, что человек таки еще не сформировался. И еще спорный момент, сможет ли он сформироваться уже окончательно.

К этому времени поздно учителям пытаться «привить любовь к учебе», «научить самостоятельно мыслить», «творчески подходить к образовательному процессу» и т.д. Во-первых, это невозможно потому, что в обычных школах слишком много народу в классе, чтобы к каждому найти индивидуальный подход. Во-вторых, мало учителей, которые способны такое сделать. Тут, должна отдать должное нашей школе, недаром гимназия, у нас концентрация таких учителей все же повышена. Хотя наряду с теми, на чьих уроках сидишь открыв рот, встречаются и те, к кому не ходишь просто потому, что скучно и ничего на уроке не узнаешь, не откладывается в голове. А в-третьих, умение, а главное, желание учиться все же закладывается тоже в детстве, родителями. Поощрение любознательности, оказание внимания ребенку, его интересам, его увлечениям, его развитие – все это способствует тому, чтобы в дальнейшем он все же вырос таким человеком, на кого не ругаются учителя, сетуя на нежелание учиться.

У нас в классе один мальчик второй раз подряд фактически срывает половину урока обществознания. Мужской бас с претензионными интонациями очень странно звучит в диалоге в учительницей. Пусть я считаю, что в этой ситуации он не прав, но то, что учительница позволяет ему с собой так разговаривать, несколько удивляет и напрягает. И далеко не единичный случай. Зато на уроках, где интересно, где учителя держат на себе внимание всего класса стоит гробовая тишина, да и успеваемость высокая. Это к слову об учителях. И почему-то на то, какие нынче дети пошли жалуется только первая группа…

Как-то так(с)
В общем и целом, я попыталась сформулировать свой взгляд на важность тех или иных этапов жизни человека. Дальше, простите, не могу – маленькая еще =)
И буду очень рада, если кто-то захочет высказать свое мнение, мне очень интересно.

@темы: Я, мысли вслух, школа

11:18 

Don't stop believing Hold on to that feeling (c)
Что-то много я в этом году болею. Очень. Хотя в этом плане у меня смешной организм: я заболела в неделю перед каникулами. Сейчас вот уже здоровая и выспавшаяся, завтра начинаются каникулы =)

А приход весны в этот году воспринимается как-то более… напряженно. Чем теплее деньки, тем ближе экзамены. Нет ни паники, ни мысли «Я ничего не знаю!». Что-то хоть я знаю, это точно.
Зато вчера родители обрадовали: «Зачем подавать заявление в пять ВУЗов? Ведь если ты не поступишь на выбранный факультет, ты ведь не пойдешь ни в какой другой ВУЗ, да, Саш?» Чудно. Лучше еще год мучиться и нервничать? Плюс одна тема для размышлений…

@музыка: радио Джаз

@темы: Я, вышка, мысли вслух, школа, экзамены

15:04 

lock Доступ к записи ограничен

Don't stop believing Hold on to that feeling (c)
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
22:22 

Don't stop believing Hold on to that feeling (c)
8 марта началось и кончилось для меня в субботу.
Были цветы, пусть и в качестве подарков от одноклассников, были поздравления, пусть и полуфальшивые, был концерт, пусть и с техническими накладками. Но было ощущение праздника. На улице даже прохожие мимо шли - поздравили)
А сегодня ни-че-го.
Дабы не усугублять настроение за этим все.

@темы: Я, мысли вслух, школа

23:01 

Don't stop believing Hold on to that feeling (c)
Через час весна. Хотя еще совсем нескоро будут петь птицы, а солнце будет пригревать молодую зелень листвы.
И новая рабочая неделя. С каждой - все ближе к экзаменам. Ох...

@темы: природа, мысли вслух, Я, школа

20:13 

Don't stop believing Hold on to that feeling (c)
Обратный отсчет пошел.
До среды надо прочитать 3,5 тома Тихого Дона.
*Ноющим голосом* Я обещааала...
Итого надо 55 свободных часов.

@темы: Я, мысли вслух, решение, школа

12:05 

Don't stop believing Hold on to that feeling (c)
Даже вот не знаю, что в моем восприятии хуже: глупый преподаватель или предвзятый преподаватель.
Ни первое, ни второе не ведет ни к душевному равновесию, ни к знаниям.

@музыка: На французской стороне...

@темы: Хог, Я, мысли вслух, решение, школа

21:19 

Don't stop believing Hold on to that feeling (c)
Боже, какая же неудачница.

Не хватило трех баллов, чтобы стать призером городской олимпиады по экономике.
Не хватило ума пойти на апелляцию, чтобы добавили хоть сколько-нибудь.

Такое уже не лечится.

@темы: Я, мысли вслух, олимпиада, поступление, школа

09:07 

Don't stop believing Hold on to that feeling (c)
Семестр закончился неожиданно; каникулы застали врасплох.
Теперь можно спокойно неделю учиться дома =)
Вообще... как-то не воспринимается организмом начало каникул.
Начинающаяся паника по поводу мартовской олимпиады. Пока что в фазе "ааа, я ничего не знаю, надо учиться!"

@темы: школа, мысли вслух, Я

21:29 

Don't stop believing Hold on to that feeling (c)
Последние книги, которые я читала вне школьной программы и не учебная литература, были либо сказки либо эпос.
И совсем не важно ирландский, ли древнегерманский, или скандинавский.
А еще меня никак нельзя пускать в книжные. Итого, боюсь, что вместо Тихого Дона я буду читать Песнь о Гайавате в англо-русском изложении.
Еле убедила себя не покупать сразу Беовульфа, Калевалу и что-то древнеиндийское.

А еще очень-очень хочу почитать римских и греческих философов и поэтов.

@темы: Я, книги, мысли вслух, решение, школа

23:48 

Голь на выдумки хитра(с)

Don't stop believing Hold on to that feeling (c)
Как ни старайся, а школьники как списывали домашки, так и будут списывать. Я убедилась =)

Сижу делаю домашнюю работу по английскому - тест в интернете, уже чуть не умирая, подбирая синонимы. В чат обмен ЛС-ками пишет одноклассница и говорит, что сама вообще ничего сделать не может, и спрашивает, не могу ли я помочь. Я помогла, конечно, хм)
А вообще когда час бьешься над одним словом, зная его последнюю сначала 1, потом 2 и, наконец, 3 буквы, а слово подобрать так и не можешь... Когда перебрала все русские синонимы, то спасает словарь Яндекса! :-D
Так и учимся, угу...

@темы: мысли вслух, школа

21:43 

Don't stop believing Hold on to that feeling (c)
Здесь должен быть долгий нудный пост по поводу того, как тяжела жизнь, что у меня за сегодняшний день болело, как я устала и замерзла и прочее-прочее. - Но нет, не будет.
Пожалуй, самое жалкое, что я третий день не могу найти одну статью, из которой помню одну строчку и тему ее. А перечитать хочется очень-очень. А шансов почти нет...

@темы: бред, курсы, мысли вслух, школа

21:24 

Доступ к записи ограничен

Don't stop believing Hold on to that feeling (c)
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
22:56 

Don't stop believing Hold on to that feeling (c)
На некотором этапе изучения английского уже не переводишь незнакомые слова на русский - так учишь, понимая лишь смысл. Потому что такой мути в словарях не найти на русском оно тебе и не понадобится никогда.

Например

@настроение: полдня потрачено на этот английский((

@темы: школа, мысли вслух

14:45 

Don't stop believing Hold on to that feeling (c)
Знаете, я люблю спорить. Нет, не только в том смысле, как всегда Я люблю спорить/разговаривать/ругаться (нужное подчеркнуть) с людьми, которые на меня орут ни за что. При этом я сохраняю на лице улыбку и предельно вежливо разговариваю, будучи уверена в своей правоте. В результате на мои аргументы у людей часто только и хватает сил, что злиться. Подобные... хм, диалоги приносят мне несравнимое удовольствие, заряд наслаждения на многие часы. Почему - не знаю, разве что лишнее доказательство, что воспитанность может дать намного больше чем прямая агрессия.

А еще читать или слушать меньше чем за одни сутки и про Утопию, и про Антиутопию - это вынос мозга. По крайней мере, для меня.
Пытаться разобраться в смысле - еще хуже интереснее.

@темы: Я, мысли вслух, школа

01:55 

lock Доступ к записи ограничен

Don't stop believing Hold on to that feeling (c)
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
22:07 

Don't stop believing Hold on to that feeling (c)
Я сегодня произвела настоящий фурор в школе тем, что пришла с кудрявыми волосами =)
Первые полдня у меня спрашивали, что сегодня за праздник и говорили, что мне идет. А вечером на курсах еще и от мужской половины наслушалась комплиментов...)
Все-таки школа здорово приводит в порядок мозги, как-то вводит в адекватное состояние работы после каникул. И расписание на редкость хорошее нормальное.

А еще завтра городская олимпиада по английскому.
А вечером контрольная по экономике на курсах, к которой я не готова абсолютно...
Эх, пожелать что ли себе удачи =)

@темы: Я, курсы, мысли вслух, школа

18:16 

lock Доступ к записи ограничен

Don't stop believing Hold on to that feeling (c)
Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL

Le chemin vers l'arc-en-ciel

главная